健康教育在泌尿外科护理中的应用

作者：王佳秋

来源：心理月刊, 2018, (12): 41-42.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2018.12.032

• 健康教育模式
• 泌尿外科
• 临床护理
• 应用

目的深入分析在泌尿外科中,情景式健康教育模式所具备的临床护理效果。方法采用随机挑选法,挑选出60例在2017年1月～2018年1月这一年时间里,前来本院就诊的泌尿外科患者。并且采用随机法,将其对半分为对照组和观察组两个小组。前者提供常规护理服务,后者基于常规护理服务之外,额外增加情景式健康教育干预。结果采用不同的护理方式,对两个小组患者进行一段时间的护理后,对比两个小组在健康知识掌握率、护理工作满意率、护理投诉事件发生率三大指标的评分。其中,观察组的30例患者,在上述三个指标上的评分依次为90.00%、96.67%、0%。相比之下,对照组的30例患者,其评分则依次为76.67%、86.67%、10.00%,两两对比,其差异十分显著(P<0.05)。结论为了提高泌尿外科患者的护理满意率,增加他们的健康知识,营造和谐的医护关系,需为泌尿外科患者基于常规护理的基础上,额外增加情景式健康教育护理。

• 单位
  湖北民族学院附属民大医院