课程是德育教育的主要载体,课堂是学校教育的主渠道、是落实立德树人的主阵地.各学科课程需将育人元素融入到教学各环节,与道德与法治、思想政治等德育课程形成协同育人体系,实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一.文章以中学"函数"模块内容—–函数的实际应用为例,结合当前国内国际新冠疫情的发展形势探讨函数及其模型对疫情防控的重要性,进而上升到对国家治理能力以及制度优势的讨论,提升学生对国家的认同感和民族自信心,并促进家国情怀的养成.
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