整本书阅读在小学语文教学中的实施

作者：刘茜

来源：吉林省教育学院学报, 2022, 38(11): 148-151.

DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2022.11.035

• 整本书阅读
• 小学语文
• 实施策略

整本书阅读能够帮助小学阶段的学生将琐碎的、零星的语文基础知识融合到阅读环节中，帮助学生整合语文基础的同时，也增强了学生丰富的情感体验。本文通过简要论述整本书阅读在小学语文教学的现状，围绕教材主题、学生特征以及阅读反馈三方面进行论证，探索了整本书阅读在小学语文教学中的实施策略。