近几年,我国的学校教育中,"核心素养"成为了各学科一个共同的话题,核心素养就是让学生具备知识之外的学科能力,包括科学冷静额判断力,细致严谨的思考能力、细腻的理解和感知能力等,在提出者一系列的学科核心素养之后,课堂教学模式就要随之发生变革,怎样才能让学生在学好知识的前提下形成良好的学科核心素养,这是一个关键的问题。此时,本真课堂就成为了核心素养下的新课题。
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