多维施力 引发学习活力

作者：喻春梅

来源：新教育, 2020, (20): 29-30.

• 数学
• 活力
• 思维
• 多维
• 施力

教学中教师的首要任务就是激发学生的学习欲望,激活学生既有的认知储备、经验积累和思维唤醒等。所以,在教学中,教师要做好探究教材,激发兴趣的思考;也要利用情境引发学习冲突,激活思维,让学习更有活力。同时,还得善于多层引导,诱发学习创新,使得学习活动更加智慧,闪烁着个性的光芒。