焦虑是学生在外语学习中的一种常见现象,它是影响语言学习者学习效率和学习成果的一个重要因素,尤其是在大学英语专业学习阶段,言语焦虑会影响英语专业学生在课堂上的表现,影响与教师以及同学的交流,如果处理不好,长时间持续甚至会影响整个四年的大学专业学习,以至于影响专业技能掌握的水平,以及今后就业能否找到较好的工作。以言语焦虑为研究对象,探讨了言语焦虑的本质及其在英语专业学习中的影响。
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