谈小学数学众数问题一对一、认知诊断和干预

作者：王芳

来源：中国校外教育, 2018, (16): 93.

• 小学数学
• 一对一
• 诊断
• 干预

老师更应该关注的是学生的学习过程,介绍了一对一、认知诊断与干预的概念、目的与特点,选取小学数学中的众数这一典型的陈述性知识,开展实证研究,从而为有学习困难的同学提供更好的学习环境。