植入式化学实验设计创新与学生核心素养培养——“Na2O2与H2O,CO2的反应探究”教学片段实录与评述

作者：符昕; 廖庭华; 王先登

来源：实验教学与仪器, 2020, 37(05): 7-10.

• 植入式化学实验
• 设计创新
• 核心素养

新时代以"素养为本"的中学教育价值取向,导致化学核心素养培养成为日常教学的必然。而通过实验设计创新提高学生的科学探究能力,尤其是发展学生的"科学过程技能",是以实验为基础的化学课程培养学生核心素养的最终目的。