“阳光教育论”对中小学体育教育改革的启示

作者：庄永刚

来源：新课程, 2020, (01): 64-65.

• 阳光教育论
• 中小学体育教学
• 改革

随着我国教育改革的不断深入,各级教育领域都在积极地转变自身的教育理念以及教育方法,以望能够提升自身的教学效率。而阳光教育就是一种教师积极鼓励、理解以及爱护关心学生,促使其向着团结合作、自强自立和活泼开朗方向发展的教育理论。阳光教育论在当下体育教学中的应用能够有效弥补当下体育教学中存在的不足,是一种取得了良好应用效果的教学理论。就阳光教育论对中小学体育教育改革的启示进行探究,阐述了阳光教育的内涵,深入分析当下中小学体育教学中存在的问题,并提出若干基于阳光教育论的中小学体育教育改革策略,以望能够提升我国中小学体育教学的水平。