读懂材料:何以不能?如何能?

作者：魏飞

来源：中学历史教学参考, 2021, (01): 52-56.

<正>高考命题注重以新材料创设新情境,正确获取和解读信息[1](笔者称之为"读懂材料")是答题的前提,也是史料实证素养的基本要求。在实践中,学生在这一能力上的表现不尽如人意。笔者以为,要读懂材料,学生须突破"语言解码""背景解码""由表及里"和"由此及彼"等四关。下面结合在高二文科班实践的四个案例,谈谈我们师生的一些看法,仅供大家参考。