浅谈“材料信息题”设置思路和应对策略

作者：孙成豹

来源：教学考试, 2019, (15): 50-51.

<正>近些年来,随着生物学科研成果的井喷,高考题往往以某些科研成果作为题目的情境,让学生利用所学知识解决实际生物学问题。这样的"材料信息题"对学生的信息分析和整合能力要求更高。1."材料信息题"设置思路分析对于高中生而言,应试的最终目的是高考,高考题的设置思路就是学生学习和教师教学的最好方向标,关于这类高考题设置的思路,教师可以从三个方面着手分析:材料信息呈现的方式、问题的设置规律和答案的设置特点。