一道分式方程应用题的教学探究

作者：金钊

来源：中学数学教学参考, 2021, (17): 33-36.

• 应用题
• 教学
• 解题
• 策略

学生解应用题的最大困难是不会审题,从而导致不会解题。教师应明确应用题教学的重、难点,规范教学过程,改变教学策略,对典型应用题进行深入探究,从而帮助学生更好、更快地掌握解应用题的方法和策略。