化学来源于生活,化学的学习更要回归生活。高中化学教学的生活化策略是创新教学策略的体现。化学知识对于高中生来讲,较为生涩、难懂,有一定的学习难度。而应用化学教学的生活化策略可以降低学生学习化学的难度,同时使化学知识与学生生活联系密切,能提高学生学习的积极性与主动性。高中生面临着高考的压力,教师在教学中给学生过分灌输大量的理论知识是不可取的,而要讲究一定的教学方法和手段。
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