以学科核心素养和体育素养为背景,运用实验法、问卷调查法,研究分组目标教学法在高校排球体育教学中对大学生发展体育学科素养的效果。结果表明:分组目标教学法实施下学生体育学科素养包括运动能力和习惯,体育情感和品格、健康知识和行为等形成更为显著。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
