一次方程应用题的教学研究——基于培养学生的“四能”

作者：柳铭

来源：新课程, 2021, (46): 70.

• 一次方程
• 四能
• 应用题教学

"四能"是指发现、提出、分析、解决问题的四大能力。培养学生的问题意识,让学生成为问题的发现者和解决者,是提高学生数学思维能力的关键,也是初中数学教学的重点。教师要注重培养学生自主学习的能力和应用意识,提高教育教学的质量,促进学生的个性发展,为学生的终身学习奠定基础。

• 单位
  复旦大学