读思达教学法在初中化学实验教学中的应用研究——以《二氧化碳的制取与性质》实验模块为例

作者：林国强

来源：家长, 2023, (27): 70-72.

<正>随着新课改的持续推进，以读思达教学法优化初中化学实验教学的各个环节，已然成为化学教师提高实验模块教学质量、更为有效培养学生的综合素养的主动选择。本文对读思达教学法在初中化学实验教学中的应用意义、应用原则和应用策略进行讨论，希望通过笔者的分析，可以全面深化教师对读思达教学模式的认识和理解，并全面把握读思达教学模式在初中化学实验教学中的应用规律和应用对策，为更好地突破实验模块教学瓶颈和落实核心素养培养目标奠定坚实的基础。