适度把握班级的民主管理,实质是尊重学生在班级管理中的主导地位和辅导员在班级管理中的主导作用。辅导员在班级中充当组织者、协调人和总指挥的角色,能否在班级中正确发挥学生自我管理的主动性和积极性,取决于辅导员是否进行了科学的引导。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
