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摘要
乡村教育是我国教育事业优先发展的重中之重，也是我国基础教育改革过程中的痛点和难点。乡村教育发展主导性任务的确立与乡村经济社会的发展具有内在依存关系，二者互为前提、相互促进。乡村教育发展主导性任务的时代转换与历史演进受所处社会的政治、经济、文化等方面的综合影响，并呈现出不同的时代特点和一般规律。系统梳理我国乡村教育发展主导性任务演进的历史脉络，揭示乡村教育发展主导性任务确立与变迁的基本经验，明确新时代乡村教育发展主导性任务实现的推进路径，对促进乡村振兴和乡村教育协同发展具有重要的理论意义和现实价值。
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单位教育科学学院; 聊城大学
