经济地理学是高校地理科学重要的核心和必修课程之一，该课程具有多学科交叉的特点，在课程体系中承担着实践与创新人才培养的作用。然而该课程内容复杂，理论性较强，传统的教学方式很难使学生充分获取学科知识。因此，该文从经济地理学的课程设计框架、课程理论基础、课程实践内容和多方法融合教学四个方面开展课程教学思考，以期为经济地理学的教学工作提供参考，为培养实践与创新型人才打下基础。
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