科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
自信心是一个人健康心理的重要标志,也是青年大学生成长的内驱力和走向社会必备的品质,大学生战胜困难与逆境的基础和保障。作为一名长期深入学生群体的辅导员,发现我们农科大学生的自信心总体表现不足,自卑心理较为明显。结合多年的学生工作实际,深刻感受到第二课堂作为高校人才培养的一种重要方式,在提高大学生综合能力和素质方面具有第一课堂不可替代的优势。本文结合所指导学生透过第二课堂的开展对学习、专业及自我认识、生活态度等产生改变的实际效果,提出了第二课堂对农科类大学生自信心有效培育的原则,为第二课堂开展提供一定理论依据。
- 单位
