“双减”背景下初中英语课程提质增效的教学设计

作者：何文云

来源：校园英语, 2022, (50): 157-159.

• “双减”政策
• 初中英语
• 课堂教学
• 提质增效

“双减”政策在降低学生学习负担的同时强调学习效率的提升、强调教学质量的提升。初中英语课程落实“双减”政策要求应坚持提质增效的发展理念，通过做好预习工作、做好互动工作、做好层次工作、做好作业工作和做好课后服务工作的方式让学生积极参与到英语课堂学习当中，并与教师在落实“双减”政策要求以及教学设计等方面达成一致性意见，从而提升初中生的英语学习效率。