地方应用型本科院校推进教师发展工作的实践研究——以安康学院为例

作者：丁巨涛; 杨哲; 饶龙海

来源：安康学院学报, 2021, 33(04): 38-42.

DOI：10.16858/j.issn.1674-0092.2021.04.009

• 高等教育
• 教师发展
• 实践研究

教育大计,教师为本。高校发展,人才是第一资源,人才靠引进更靠培养。安康学院始终把教师队伍建设作为基础性工作,自觉遵循教育发展规律和教师成长规律,积极探索创新教师发展工作的机制体制,构建了"全员、全程、全要素"的教师发展模式,对教师职业能力提升发挥了引领和保障作用。

• 单位
  安康学院