随着我国的医疗及医学教育水平逐渐被世界各国所认可,我国医学高等教育也正逐步与国际接轨。近年来,来华医学留学生已成为除汉语留学生之外最大的留学生群体,笔者在留学生班主任这一岗位的实践中发现留学生在华临床实习阶段的教学质量令人堪忧。本文通过对留学生临床实习阶段教学质量影响因素的分析,进而提出有助于提高留学生临床实习教育质量的若干建议。
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