找准优化作业设计的“发力点”——以小学数学作业设计为例

作者：王成蓉

来源：教育科学论坛, 2022, (29): 27-30.

• 作业设计
• 作业的优化设计
• 作业优化设计的发力点

在“双减”政策中，要减的是作业数量，不减的是作业质量。“充足发力、精准发力、靠前发力”这货币政策三个方面的“发力”，对“双减”政策下作业的优化问题具有一定的启示：“发力”也应该成为作业设计的关键词，作业的“发力”能够促使学生学习的“发力”，从而提高学习质量。