随着新课程改革的逐渐深入和发展,对小学数学教学越来越重视。小学阶段是学生进行学习的重要阶段,这一阶段对学生今后发展具有非常重要作用。在数学课堂教学活动中教师要时刻关注学生的心理差异,尊重学生的个性特征,转变教学模式,让学生积极主动地参与到学习中,构建高效数学课堂教学。小学生的思维、身心处于不断发展阶段,各个学生的心理存在差异,因此,要顺应素质教育发展潮流,变更教学方式和方法,激发学生学习兴趣,培养学生自主学习能力和逻辑思维能力等,为小学生今后的学习和发展奠定基础。
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