新时期的高中物理教学在不停地发展,作为高中课程体系中重要的一门课程,它的建设发展,就应该突出学生物理核心素养的培养,使学生具备顺应其毕生发展的能力,具备社会需求的品质与本领。但是很多老师的物理实验教学使我们过分聚焦在对学科知识的评价上,而忽视了实验教学对学生核心素养培养的重要性。因此笔者一直在思考如何去转变现有的实验教学与评价方式,并且结合自身实践给出一些可以参考的思路。
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