学校心理教师职业发展的困惑与对策

作者：孙晓凯

来源：教学与管理, 2013, (18): 53-55.

• 学校心理教师
• 社会支持系统
• 心理健康教育教师
• 心理健康教育工作

<正>在进一步推进我国学校心理健康教育发展的过程中,作为教育主体以及中坚力量的心理健康教育教师,其专业发展对学校心理健康教育与咨询工作的开展尤为关键。目前,许多学校心理健康教育教师主要以专职心理教师为骨干力量,学生管理人员、相关心理课程教师、心理咨询师、学校医疗工作者等兼职人员共同组成,这种专兼职结合、专业互补的构成模式对于缓解学校心理健康教育教师人员的不足非常有效,可以最大程度地整合校内资源,更好地为在校学

• 单位
  西安体育学院