高校学生社区普遍作为学生在学校生活的空间，也是课堂以外的思想意识教育场所，本文分析了国内外高校学生社区活动空间现状，与国外学生社区多元活动空间进行对比，高校学生社区活动空间规划目的和存在形式需要从单一的自我学习空间转化成多元化活动的综合体空间，建立了一套学生社区活动空间设计准则，并以深圳大学新建1#楼学生社区活动空间为案例，阐述了高校学生社区多元化活动空间设计准则的可行性。
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