管理班级需智慧——善用心理效应建设和谐班集体

作者：李鹏静

来源：安徽教育科研, 2020, (01): 104-105.

• 中职生
• 问题行为
• 心理效应

不少中职学生的生活习惯和学习习惯比较差。常规的说教很难对他们起作用,甚至还会引起学生的逆反心理,进一步加大教育难度。多数问题学生还因为生活在问题家庭,和家长沟通的难度也比较大。所以,如何有效地帮助学生养成好的生活习惯和学习习惯,是每个班主任亟待解决的问题。本文对此进行了探讨。