成都市某农村学校营养相关指南健康教育干预效果评价

作者：李荔; 冯敏; 毕小艺; 李晓辉; 杨博; 张倩^*

来源：中国学校卫生, 2021, 42(03): 334-341.

DOI：10.16835/j.cnki.1000-9817.2021.03.004

• 营养政策
• 干预性研究
• 健康知识,态度,实践
• 农村人口
• 学生

目的探讨运用多种学龄儿童营养健康指南对小学学生知信行的干预效果,为指导学生合理膳食,改善不良饮食行为提供参考。方法选取成都市1所学校食堂供餐小学为干预校,另选条件相当的1所小学作为对照校。对干预校学生进行为期半年的营养宣教干预,对照校不提供干预措施。干预前后抽取三至五年级学生共589名进行问卷调查(终末调查558名,失访31名)。结果干预前,干预组和对照组大部分营养知识知晓率、总体知晓率达到80%以上的比例、饮食行为差异均无统计学意义(P值均>0.05)。干预后,干预组学生的营养知识知晓率以及总体知晓率达到80%以上的比例高于对照组(P值均<0.05);干预组早餐食物种类1种以下的比例(26.6%)低于对照组(49.4%),每周吃鸡蛋、喝牛奶的次数和吃蔬菜种类每天≥3种的比例均高于对照组(P值均<0.01);干预组学生剩饭率(15.8%)低于对照组(57.9%)(χ2=99.47,P<0.01)。结论综合运用多种学龄儿童营养健康指南进行营养宣教,能够提高学生的营养知识知晓率,改善不良饮食行为。

• 单位
  成都市疾病预防控制中心; 中国疾病预防控制中心营养与健康所