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摘要
计算机建筑图纸绘制培养学生把AutoCAD绘图软件应用到制图的能力;平法识图培养学生在结构设计、施工中,运用平法规范制图和识读图纸的能力,把结构的构造、尺寸和配筋等表达在结构的平面布置图上,并能由结构的平面布置图识读结构的构造、尺寸和配筋等。两者以平法识图为基础,紧密连接。目前存在学生普遍觉得学习困难大,教和用分离,枯燥乏味,无法做到两门课程融会贯通等问题;举教例说明推进两者融合,所存在这些问题能够得到缓解;今后教学中应更加注意突出强调培养学生的实践能力。
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计算机建筑图纸绘制培养学生把AutoCAD绘图软件应用到制图的能力;平法识图培养学生在结构设计、施工中,运用平法规范制图和识读图纸的能力,把结构的构造、尺寸和配筋等表达在结构的平面布置图上,并能由结构的平面布置图识读结构的构造、尺寸和配筋等。两者以平法识图为基础,紧密连接。目前存在学生普遍觉得学习困难大,教和用分离,枯燥乏味,无法做到两门课程融会贯通等问题;举教例说明推进两者融合,所存在这些问题能够得到缓解;今后教学中应更加注意突出强调培养学生的实践能力。
