基于文本主题词的词汇教学策略

作者：窦梦婷

来源：英语画刊(高级版), 2019, (10): 70-71.

<正>本文针对当前初中英语阅读课中词汇教学存在的问题,从阅读和词汇教学的相关性为切入点,提出围绕文本话题,紧扣文本主题词为主线解读文本,进行词汇教学,并以七年级上册Unit6 Sports Star Eats Well的阅读课为例,阐述教师如何在读前创设语境呈现词汇,读中解读文本理解词汇,读后内化语言运用词汇的教学策略。