部编版语文教科书中诗歌篇幅的增加，意在将语文诗歌的教学作为传承和发扬中国传统文化的着力点。探究基于诗歌教学结合群文阅读的意义，从深入了解学生掌握诗词的情况、巧设问题引导学生进行深入分析、注重读写结合提升语文学科核心素养、注重自主阅读培养学生自主学习能力等实践路径出发，将群文阅读与初中语文诗歌教学结合起来，从而提升教学质量。
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