目的 为了解医学生生命意义感现状,为医学院校开展生命教育提供参考。方法 以吉林省某医学院校为取样群体,采用《生命意义感量表》对吉林省某医学院校2185名医学生进行调查。结果 (1)医学生的生命意义感中等偏高,生命意义体验得分显著高于生命意义寻求;(2)家庭经济情况较差的医学生生命意义感较低,有人际交往困扰的医学生生命意义感较低。结论 医学生的生命意义感应得以关注,可以通过校园氛围、实践活动、榜样激励以及社会支持等来提升。
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