进入小学中年级段，学生开始真正意义上学习写作。主要的变化就是由低段的片段式写话、造句，进阶为整篇写作。影响中段小学生学好整篇文章写作的主要难点是学生没有成篇意识、主题意识以及缺少对整体的掌控能力。针对这些难点，建议教师关注三个引导策略：指导学生自主进行文章结构解析、组织学生进行时序及空序的观察训练、使用思维导图培养整体掌握能力。
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