随着高职院校内部质量保证体系诊断与改进工作的持续推进,加速了高职院校内部治理、目标管理、信息化建设等方面的转变。借鉴"8字螺旋"理论,对高职图书馆提升管理水平、提高服务能力有很大的现实意义。本文按照事前(目标、标准)、事中(监测、预警)、事后(诊断、改进)的路径,对高职图书馆内部治理途径进行了阐述。
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