在阐述立德树人凸显劳动教育的独特时代价值和综合育人功能的基础上，总结立德树人视域下加强高校劳动教育的实践反思，进而提出加强高校劳动教育的超越路径。高校劳动教育必须充分遵从素质教育的属性、遵从全面育人的属性、遵从院校治理的属性，通过探究劳动教育的功能定位与实践，引导学生树立正确的劳动观和价值观，科学处理劳动教育有机融入与独立设置之间的关系，构建与完善高校劳动教育课程评价体系。
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