低年级阅读审美情趣的培养

作者：曹香玲

来源：语文世界, 2022, (09): 26-27.

<正>语文学习要注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展，低年级阅读审美情趣的培养是一项系统性的工程，教师要从儿童视角出发培养学生的阅读审美情趣，为其建立完整的审美架构，让学生在感知美、欣赏美及探寻美的过程中，加深理解记忆，推动阅读学习向更深和更广的方向发展。