特殊教育是教育事业的重要组成部分，为落实立德树人根本任务、培育时代新人，特殊教育学校应重视德育，帮助残疾儿童适应新时代对广大学生的要求，促进其身心健康发展，从而使其更好地融入社会。特殊儿童的道德发展呈现出自身的特点，需要对其进行有针对性的德育。本文试图从目标、内容和实施三个方面对我国特殊教育学校德育的实践路径进行探析，以期为特教学校德育实践提供启示。
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