学情第一

作者：刘权华

来源：Jiangsu Education Journal, 2018, (75): 1.

<正>维果茨基认为,教育对儿童的发展起到主导和促进作用,但必须先要确定儿童发展的两种水平:一种是已经达到的发展水平;另一种是儿童可能达到的发展水平,表现为"儿童还不能独立地完成任务,但在成人的帮助下,在集体活动中,通过模仿,却能够完成这些任务"。这两种水平之间的距离,就是"最近发展区"。把握"最近发展区",能加速学生的发展。但是,"最近发展区"是一个变化的、很长的区域,在我看来,教师要想拿捏得准,应做到以下三点。