“教、学、评一致性”在信息技术程序教学中的应用探索——以“多分支结构程序设计”一课为例

作者：张勇

来源：新课程, 2022, (09): 99-101.

<正>"教、学、评一致性"是当今重要的课堂教学理念及指导思想,通过"教、学、评"三者的紧密结合来促进学生核心素养的养成。课堂教学是一个整体,教学目标的确定、教学活动的创设、评价任务的设计必须相互支撑,目标、活动、评价三者一致,即"教、学、评一致性"。课堂教学中要以教学目标为导向,围绕教学目标开展教学活动,同时需要评价贯穿于教学活动全过程,从而达成教学目标。通过"教、学、评一致性"的教学将学生引向深度学习,打造高效的课堂,