学习进阶视域下的物理教学——以“探究弹性势能的表达式”为例

作者：李明丽; 张鹏宇; 龙欣

来源：教育前沿(理论版), 2019, 34(06): 43-46.

• 学习进阶
• 弹性势能
• 探究式教学

在教学过程中,教师可以根据学生的认知特点和能力水平,运用学习进阶理论设置多个进阶层级,从而促进学生对知识体系的整体把握。功与能的观念是物理观念中重要的一部分,弹性势能的表达式的探究过程涉及功能转化问题,应用学习进阶理论进行"探究弹性势能的表达式"的教学来实现学生有效学习。

• 单位
  湖南师范大学