小学语文课堂教学的“四化”策略

作者：董金勇

来源：智力, 2022, (12): 133-135.

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小学语文教学中，一方面教师要充分考量教育对象所具有的特殊特点，另一方面也要充分考量学科所具有的特点。传统教学模式下，不仅课堂教学气氛过于沉闷，教育教学效果也很难以得到有效保证。为此，笔者尝试采用“四化”策略组织小学语文课堂教学活动。