基于“U型”模式,让学生经历有生活有过程的地理学习——以人教版必修第二册“乡村和城镇”为例

作者：于见宝; 李伟; 翟兵团

来源：中学地理教学参考, 2022, (03): 34-36.

• “U型”模式
• 生活
• 过程
• 地理学习

教学中将书本知识嵌入具体可感的现实生活情境中,学生的真实体验感强烈,易产生共鸣,便于教师引导学生经历一个还原与下沉、体验与探究、反思与上浮的“U型”学习过程。文章结合具体教学案例,从三方面对此过程进行了介绍。