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摘要
民族地区的大学语文课程,肩负着弘扬少数民族文化、推进少数民族文化建设的重任。民族地区《大学语文》教材改革,应以新时代"中华民族共同体"理论为总的思想纲要,同时突出本地区的多元民族文化特色。新时代民族地区的《大学语文》教材编撰体例,包括以下方面:在对象定位上,以少数民族地区高等教育系统中的学生(包括少数民族学生和非少数民族学生)为对象;在文学观念上,以弘扬汉语言文学的艺术之美为主导,兼顾传扬少数民族文化;在编排方式上,以文学主题为编排单位,除通常的文学主题外,还应增加少数民族文化主题单元。
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