如何在初中物理课堂教学中进行有效追问

作者：王树林

来源：教育信息化论坛, 2020, (04): 87.

• 初中物理
• 有效追问
• 课堂教学

产生疑问是激发求知欲的重要途径。在初中物理课堂中,教师不但要意识到有效追问的重要性,而且要实施科学、有效的方法巧妙追问,促使课堂氛围更有趣、更生动,进而增强学生的求知欲和探索欲,这对培养及提升学生的思维能力、逻辑能力、创新能力等起着积极作用。