残疾人学生与普通学生之间，在身体、心理等方面差异较大，教学方法与教学活动并不能通用。换言之，残疾人学生很难接受到符合其身心特点和实际需要的教学，尤其是在体育教学过程中，受残疾人学生自身的身体条件限制，很容易出现受伤等情况。该文从残疾人在体育教育过程中涉及的要素入手，探讨如何更好地构建残疾人体育教学安全体系，并进行有效的管理。
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