西部民族地区初中物理实验教学的现状与对策——以贵州省黔西南州某县为例

作者：李骏

来源：实验教学与仪器, 2019, 36(12): 14-16.

• 西部
• 民族地区
• 农村初中
• 物理学实验
• 教学现状

实验是物理的基础,对促进学生物理知识的理解具有无可替代的作用。因此,必须要高度重视物理实验教学。为改善民族地区初中物理实验教学效果,对贵州省黔西南州某县物理实验教学情况进行了调研,其结果显示学生能够认识到实验的重要性,但是却缺乏正确地对待实验的态度,并且对实验的兴趣也在逐步减少。同时,调研结果还显示教师专业素养、观念等都存在不足,并且还存在设备紧缺、缺乏创新改进等问题。针对这些问题,应在转变理念,加大教师专业培养力度,引导学生积极探究、强化实验室管理等方面加以改进,以改善民族地区物理实验教学的现状。