“灌输论”自马克思、恩格斯时期萌芽产生，后经考茨基的深化发展与列宁的总结完善，已形成一套科学性与实践性相统一的理论体系。“灌输论”在我国高校广泛运用并呈现出形式多样的创新，但同时“灌输论”也面临争议，“反对论”和“过时论”的呼声愈演愈烈。在这样的背景下，我们需要创新运用“有机灌输”理论，即丰富灌输的形式和内容，强调灌输方法的实用性和生活化导向，不断增强灌输的渗透性与柔性，将灌输与时代背景相结合，更好地为高校思想政治教育服务。
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