走进文本深处，享受阅读精彩

作者：刘贵贤

来源：新课程导学, 2021, (14): 46-47.

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• 小学语文
• 阅读教学

在阅读教学中,语文教师要重视学生的个性化解读,珍视学生的阅读体验;要通过创设情境,设疑激趣,引导学生走进文本深处,激活文本"生命",寻幽览胜,深度解读文本,品味语言文字,体会表达方式,感受具体内涵。让学生接受文本情感的熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣,切实达到人本对话的效果。